​W naszej placówce, w ramach kontynuacji idei Szkoły Aktywnych Kompetencji, regularnie poszukujemy i wdrażamy metody nauczania, które aktywizują uczniów i wspierają ich wszechstronny rozwój. Przykładem takiego działania był niedawny Dzień Tabliczki Mnożenia w klasie III B.

​Zamiast tradycyjnych metod, uczniowie zostali zaangażowani w dynamiczne, grupowe wyzwania, które miały na celu nie tylko utrwalenie wiedzy matematycznej, ale przede wszystkim rozwój kluczowych umiejętności społecznych i logicznego myślenia. Podczas zajęć wykorzystano m.in. Karty Grabowskiego, umożliwiające szybkie łączenie działań z wynikami w formie zabawy. Dodatkowo element grywalizacji wprowadzono poprzez "Piotrusia", przeprawę przez rzekę z kostkami domina oraz grę w matematycznego węża.

Takie podejście do edukacji matematycznej transformuje potencjalny stres związany z pamięciowym opanowaniem materiału w pozytywne doświadczenie współpracy i osiągania celu w grupie. Praca w zespołach, gdzie uczniowie uczą się od siebie nawzajem, naturalnie buduje aktywne kompetencje komunikacyjne i wzmacnia poczucie odpowiedzialności.

​Warto podkreślić, że lekcja ta cieszyła się zainteresowaniem innych członków kadry pedagogicznej, którzy gościli w III B, obserwując i czerpiąc inspirację z pomysłów na aktywne zajęcia. Wymiana doświadczeń wewnątrz szkoły jest jednym z filarów ciągłego doskonalenia procesu dydaktycznego.

​#SzkołaAktywnychKompetencji