W ostatnim czasie okazało się, że idealnym przepisem na pełne zaangażowanie uczniów oraz ekscytację językiem angielskim jest użycie KOŁA FORTUNY na lekcji. Szósto i siódmoklasiści pracowali najpierw w grupach, aby po chwili prezentując owoce swojej pracy zgarniać punkty za prawidłowe odpowiedzi. I w takich właśnie momentach słychać było dźwięki radosnego dopingu najwyższym lokatom na tarczy koła! Dzięki takim lekcjom aktywność uczniów wzrosła do maksimum, a słownictwo z danego tematu zostało solidnie utrwalone.
Na dzisiejszych zajęciach gościliśmy pana Krzysztofa, tatę Leny, który jest funkcjonariuszem w Straży Granicznej. Dowiedzieliśmy się, na czym polega praca funkcjonariusza Straży Granicznej. Dzieci miały okazję zobaczyć i zapoznać się ze sprzętem wykorzystywanym w codziennej służbie. Pogadanka była również okazją do omówienia z dziećmi zasad bezpiecznego zachowania się na drodze i konieczności noszenia elementów odblaskowych, a dodatkowo zasad postępowania w przypadku kontaktu z osobą nieznajomą. Główną atrakcją spotkania było przybliżenie roli psa w służbie. Naszym specjalnym gościem był Heban zwany Roki - pies służący w Straży Granicznej. Mogliśmy uczestniczyć w pokazie tresury psa oraz zobaczyć, na czym polega jego praca. Przewodnik psa omówił również zasady w przypadku spotkania z agresywnym psem. Dzieci pilnie ćwiczyły bezpieczną pozycję "żółwia".
Zajęcia bardzo nam się podobały i dziękujemy serdecznie.
Trzy uczennice klasy 2a: Julia Konkel, Emilia Wichrowska Karina Dziekanowska wraz z zespołem tanecznym zdobyły IV miejsce w Ogólnopolskim Festiwal Zespołów Tańca.
W miesiącu marcu biblioteka szkolna prezentuje twórczość patrona naszej szkoły - Kornela Makuszyńskiego. Wśród jego książek każdy czytelnik - duży czy mały- znajdzie na pewno coś ciekawego dla siebie. Już w przyszłym tygodniu podsumujemy też konkurs plastyczny dla klas V "Ulubiony bohater książek Kornela Makuszyńskiego".
Klasa 7a miała ostatnio okazję do wykazania się umiejętnościami w zakresie planowania przestrzennego i projektowania. W związku z omawianiem zagadnień związanych z domem, pomieszczeniami oraz ich wyposażeniem, uczniowie projektowali własny dom i według własnego uznania zamieszczali tam pokoje, meble i inne potrzebne elementy. Oprócz wartości dodanej w zakresie kompetencji językowych, siódmoklasiści mieli okazję kształcić umiejętność autoprezentacji, pracy w grupach i planowania pracy w projekcie. Dzięki podanym kryteriom sukcesu wszyscy byli świadomi, za co i jak zostaną ocenieni. A ocena koleżeńska pozwoliła na dowartościowanie się oraz modyfikację swojej pracy na przyszłość.
Librus 
TikTok